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林学院园林系党支部深入开展创先争优活动实施方案
发布时间:2010-12-20    来源:   作者:    点击数: 【字体:

根据吉林省教育厅《关于在全省高等学校基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》和学校、学院的相关要求,结合园林系实际,制定园林系争先创优活动实施方案。

一、充分宣传动员,认识创先争优活动的重大意义

深入开展创先争优活动,是党的十七大做出的重大部署,是巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措,是党的建设一项重要的经常性工作。在党的基层组织和党员中开展创先争优活动,对于进一步抓好学习实践活动整改落实工作、完善长效机制、推动学习实践科学发展观活动向深度和广度发展,进一步提高党政理论联系实际的执政能力、保持共产党员先进性,促进广大党员服务吉林省地方经济社会发展,具有十分重要的意义。

二、认真把握创先争优活动的目标要求

园林系创先争优活动,要认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神,深入学习实践科学发展观,着力推动科学发展、培养创新人才、加强基层组织建设,促进全系教学科研工作又好又快发展。

(一)推动科学发展。始终坚持以解放思想为先导,以改革创新为动力,立足园林系实际,切实贯彻落实科学发展观,着力转变不适应、不符合园林系科学发展要求的思想观念,大力营造和保护改革创新的环境和氛围。提高创新人才培养质量、增强科研能力,开拓性地做好各项工作。

(二)培养创新人才。始终坚持“以学生为本”的理念,积极创造条件适应学生多样性、个性化发展需求,努力为“实现人的全面发展”、培养造就优秀人才创造良好的育人环境;把培养具有创新精神和实践能力的高素质人才作为我们的最终目标。

(三)加强基层组织建设。创新园林系党支部工作模式,优化组织设置,扩大组织覆盖,改进活动方式,积极推进学习型基层党组织建设,把园林系党支部建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒。 

三、园林系创先争优活动的主要内容

我系创先争优活动,以创建“五个好”先进党支部、争当“五带头”优秀共产党员为主要内容。

(一)先进党支部的基本要求是,学习型基层党组织建设成效明显,出色完成党章规定的基本任务,努力做到“五个好”。

1、支部领导班子好。深入学习实践科学发展观,全面贯彻党的教育方针政策,团结进取,公道正派,廉洁自律,具有较强的凝聚力和战斗力。

2、党员队伍好。党员队伍素质优良,能在本职岗位上充分发挥先锋模范作用,党员教育管理制度健全,发展党员工作成效明显,党员队伍结构合理。

3、工作机制好。坚持和完善党的民主集中制,建立健全有效发挥基层党组织作用的各项工作制度,做到管理措施到位,工作运行顺畅有序。

4、工作业绩好。围绕教学科研中心、服务学校发展大局,改革创新、求真务实,各项工作成效显著。

5、群众反映好。坚持走群众路线,切实为师生办实事好事,党群干群关系密切。

(二)优秀共产党员的基本要求是,自觉以沈浩等优秀共产党员为榜样,模范履行党章规定的义务。

1、带头坚定信念。做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者,模范贯彻落实党的教育方针,立志献身高等教育事业。

2、带头钻研业务。坚持严谨求实的科学精神,刻苦钻研业务,更新知识结构,拓宽学术视野,不断提高教育教学水平。

3、带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感,埋头苦干,勤奋敬业,开拓创新,无私奉献,做教书育人的模范。

4、带头为人师表。模范遵守社会公德和职业道德,严于律己,师德高尚,言传身教,做学生健康成长的指导者和引路人。

5、带头弘扬正气。加强党性修养、思想道德修养和学术道德修养,敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。

(三)园林系创先争优活动的主要载体

我校园林专业为国家级特色专业建设点,园林系的创先争优活动以专业建设为主线,围绕“理论着天,实践着地”的“双创型”人才培养目标的实现,从人才培养的各个环节入手,构建体制完善、机制灵活、运行有效、示范性强、具有鲜明时代特征和园林专业特色的人才“生产线”,以满足人才培养目标的需要。为地方高校园林专业及相近专业的建设、改革起到示范和带动作用。

1、以社会需求为导向,优化人才培养方案、构建能力培养型课程体系

人才培养方案的制定与优化是特色专业建设的核心内容。要根据园林行业的发展和社会的需求,明确“双创型”的人才培养目标定位,对课程体系、教学内容、教学方式、实践教学环节等基本内容进行系统研究与探索优化。

2、以学科建设为依托,充实教学内容、改革教学方法与手段

根据北华大学的办学定位和园林专业建设目标,吸收园林企业、科研机构人员的参与,形成结构合理、特色鲜明的课程体系。教学方法和手段的改革要在保证实现培养目标的前提下,突破以知识传授为中心的传统教学模式,积极探索以能力培养为主的教学模式,推广使用现代教育技术的教学方法和手段,推进启发式教学,采用探究式、研究性教学等新的教学方法。

3、以“产、学、研”相结合为纽带,建立互为依托型的教学基地和实践教学模式

园林特色专业建设要注重加强实验实践教学,改革创新实践教学内容和方法,建立基础实验、综合性实验、创新性实验、研究性实验等多种实验构成的阶梯渐进式的实践教学体系。加强实验室建设,改善实验教学条件和环境,提高实验室整体建设水平。逐步加大园林科学实验室对学生开放的力度,针对学生特点,吸收学生参与学科前沿研究。

4、以学科带头人为骨干,加强师资队伍建设

要优化师资队伍结构,围绕园林特色专业建设需要,建设一支以学科带头人为骨干,教学和科研综合水平高、结构合理、具有团结协作精神的教学团队。将学科优质教学与研究资源用于本科教学,鼓励教师根据教育目标积极开展有针对性的教学研究。  

四、开展创先争优活动的工作安排

(一)时间安排                                   

我系围绕建党90周年和向党的十八大献礼两个重大节点深入开展创先争优活动。具体时间安排上分以下四个阶段:

1.动员宣传部署(20106月);

2.全面推进(20106月至20116月);

3.深化提升(20117月至20126月);

4.总结完善(20127月至党的十八大召开前)。

(二)工作方法

园林系党支部通过“调查研究、公开承诺、群众评议”等方式确保活动有效、有序开展:

1.调查研究。通过座谈会等形式深入听取党员和群众的意见,重点找出存在问题,分析原因,提高创先争优活动的针对性。

2.公开承诺。结合自身特点,制定创先争优活动方案,明确创先争优目标,并向广大党员和群众做出承诺。

3.群众评议。对支部党员创先争优活动的情况,适时组织党员群众进行评议,并公开评议结果。

(三)重点抓好创先争优主题实践活动

根据园林系具体情况,组织开展党员与群众“结对帮扶”活动,重点帮助青年教师提高业务水平,帮助家庭经济困难学生顺利完成学业,帮助学业上有困难的学生增强信心取得学习进步;开展与其他领域党组织“结对共建”活动,发挥专业优势,帮助解决难题,做好基层工作,提高自身素质。我系设置科研、教学、实践党员示范岗各一个,促进党员发挥先锋模范作用,引导教师争做教书育人的模范。

 

园林系党支部

20101020

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